i am happy to say that started to work. Askelon and Baltimore children are now sending Emails to each other- WOW! they realise that their brothers and sisters are out there and that they want to build astrong connection with them- isnt it great!
I am looking forward for the rest of the year- and to Or Chadash and Madain-Good Luck!!!

On Sunday, November 6, 2011, I presented a slide show of Ashkelon and Rotem to the 2nd and 3rd grade classes. The children enjoyed the pictures of the beach (they thought it was beautiful), the pupils, and the school (which is very different than theirs). The 3rd graders wanted to know if I had met the pen pals from last year (unfortunately I did not), and they wanted to know what they were doing this year. They seemed excited about reading the books, being taped, and receiving the Hebrew versions from Rotem pupils.

I had a wanderful time on our week here in Ashkelon- the whole group was great and work 24 hours a day
I wish us a year full of communication and friendship overseas. Love u all Esti

Pictures attached from our time on the Tayelet, at Beit Canada, Park Baltimore, with our partners, and at our Siyyum dinner

Shalom from Ashkelon on the beautiful Mediterranean Sea! We have had an amazing time here - getting to know the city and its people.
Visiting our partner school - The Harel School - was one of my highlights. I was greeted with smiles, questions and excitement. The children were very proud to show off their English and to learn about their partners at Beth Israel.

After a week of hard work with our partner school- I had the opportunity to do some traveling throughout Israel. Standing at the Kotel was an amazing and powerful experience. Jody, Jody and I also had the opportunity to float in the Dead Sea and take mudbaths (we looked funny but our skin is smoothe). The gondola up to Masada was a great experience- I am looking forward to spending more time there.

Well, we're home, but not without having the quintessential Ashkelon experience -- a Grad missile strike. The sirens went off as we were having our farewell dinner. Huddling against the most sheltered wall of the restaurant, we heard the dull thuds as the missiles landed. It was kind of a surreal experience, for me, at least. It happened so quickly that I didn't really feel afraid, but I was thinking about all the children that we met this week, and wondered whose neighborhood was hit.

Shalom to all! It has been a fabulous week discovering all the wonders of Ashkelon. It was amazing to tour around the city and see all that it has to offer. It is so wonderful to live by the sea!

למה מזל? היה לנו מזל מספיק כדי להיות בירושלים הגשם הראשון של העונה, וזה נפל בזמן שהיינו בתוך מוזיאון הרצל עצר לנו זמן לטייל בעיר העתיקה ולבקר בכותל. הבוקר נודע לנו על הפסקה נוספת מזל - הרקטות מרצועת עזה אמש ניגשה ישר אשקלון ונפלה ללא פגע ליד אשדוד.
חבישת כובע CJE שלי לרגע (למרות כובע המורה אף פעם לא באמת יורד) אני רוצה לומר, כיו"ר משותף של ועדת החינוך של ישראל, כמה אני גאה בעבודה שאנחנו עושים דרך תוכנית גשר חי. ילדים, הורים ומורים אשר מושפעים תוכנית זו באמת יצירת גשר חי בין בולטימור באשקלון.

אנו עומדים בסיומו של שבוע מדהים באשקלון, קיבלו אותנו כאן ממש ב"סבר פנים יפות"! כל המורים והעוסקים בפרוייקט "גשר חי" פשוט יישר כח!
לי הזדמן לעבוד עם אסתי דעי מבית הספר "מדעים". אסתי אירחה אותי בצורה כל כך יפה, עם סבלנות אין קץ, הראתה לי מקומות חדשים באשקלון, ושיתפה אותי בחוויותיה האישיות מלגדול באשקלון.

שלום מאשקלון! זה היה ממש כמה ימים עסוק לחקור אשקלון, ביקור בבתי הספר השותפים שלנו ומפגש עם אנשי מקצוע ומתנדבים מהעירייה. אני מרגיש בר מזל ביקרו אורט, אפרידר, בית הספר שותף של קרדן, בטיול הקודם באשקלון, אבל כבר למדתי כל כך הרבה יותר! אורט אפרידר, היה הוגן ההתנדבות, בעקבות מחזה על חשיבותה של ההתנדבות.כל סטודנטים מתנדבים עבור מספר מסוים של שעות בכל שנה, כך הוגן זה נתן להם את ההזדמנות ללמוד על הארגונים הזדמנויות רבות העומדות בפניהם עבור התנדבות בקהילה. בנוסף, ביקרתי בכיתה tenth אנגלית כיתה, אשר מעורבב קריאת בראיון עם דיון של בני נוער בנושאים שנויים במחלוקת, בניסיון לעודד את השימוש באנגלית יותר בדיון.

שלום או שלום מאשקלון! הבוקר כמה מורים בולטימור היתה הזדמנות לבקר גן מילוא, בית ספר לתיאטרון. המורה לא עובד עם 50 כיתות בשנה שמגיעים מבתי ספר שאין להם חזקה תוכניות אמנויות. ישנם מציג הנוף היפה בכל הקירות מעוטרים חומרים, חרוזים יפים וכו 'בשנת בחדרים האחוריים יש הרבה, הרבה אביזרים, סצנות, ותלבושות! בית הספר שופץ בספטמבר 2007 באמצעות מענק מטעם Associated של בולטימור.
בכיתה של 34 ילדים הגיעו לבית הספר שלהם גן מילוא. המחזה הספר לשים על היום שהיה למה החתול לא היו לה חברים? כל משחק בית הספר לובש יש מוסרית. היו דליים של תלבושות עבור כל אחת מן הדמויות בסיפור.עזרנו לילדים ללבוש את התחפושות שלהם, והיו מספיק לכולם. היו חתולים, צבים, תרנגולים, כלבים, צפרדעים כל תחפושת יפה. המורה לקרוא את הסיפור והוביל את הילדים בהתלהבות לאורך הסיפור. כל תו היה שיר הנושא, בדומה פטר והזאב, וכן האופי שלהם נכנס הנושא שלהם נוגן. הילדים היו מתבקש לומר דיאלוג או לפעול מתוך חלקי הסיפור.

שלום מאשקלון (או שלום). אחרי טיסה ארוכה, הגענו בישראל היו הוחשו להיפגש עם כל האנשים המעורבים שותפות ייחודית זו. בית הספר שותף של טמפל עמנואל הוא רותם (למדתי כי "R" יש לו לגלגל קלה). בעוד בית הספר ממוקם באזור אמידים פחות, הוא מעוצב להפליא עם יצירות אמנות של ילדים, ציורי קיר ופסיפסים. עדנה, העיקרון הוא נלהב בתוכנית.המטרה העיקרית שלנו היא שיש שתי קבוצות של ילדים ללמוד כי ישנם קווי דמיון רבים בין שתי התרבויות. תוך כדי עבודה עם גלית ויאנה, פיתחנו תוכנית מרגש עבור תלמידי כיתות 2 ו 3. תלמידי כיתות השנייה יבלו את השנה לכתוב מכתבים אחד לשני על נושאים שונים.כיתות ג'יהיו כולם קוראים את אותם הספרים בשפות האם שלהם, זה וידאו, ולאחר מכן להחליף את הספרים וסרטי וידאו כך בכיתה אחרים יכולים לעקוב אחר ספר בשפה אחרת. אני ממש נרגש על פיתוח קשר מתמשך בין תלמידים טמפל עמנואל ותלמידים רותם. מחר אני אהיה מדבר בכיתה 6 האנגלית כיתה ו כיתה 3 שהיה חלק ייזום הפרויקט. ובכן-off לירושלים.
שלום. לורי ס

שלום מאשקלון! השבוע קיבל להתחלה מדהים. מלא פרצופים מחייכים של התלמיד, טיולי בית ספר, וכמובן ארוחות בוקר ישראלי מדהים! זה כזה הזדמנות נפלאה להגיע לבלות ב כוכב הצפון, בית ספר יום בבית הספר אחות של בולטימור עברית כאן באשקלון. תלמידים ומורים כבר כל חם ומקבל.אחד הדברים הראשונים ששמתי לב בעת הליכה לבית הספר היה פסל צבעוניים יפה בעלת מבנה גשר חי. הפסל הוא של גשר המחבר בולטימור עם אשקלון. על הגשר יש ילדים הנייר מחזיקים ידיים כשהם חוצים את הגשר. מדברים עם התלמידים מתברר עד כמה חשובה אלה מעל הים יחסים.באמצעות שני בתי הספר פרויקט "זרעים" משותף לילדים ללמוד על מזונות שונים למשפחות לעשות עבור כל חג. לדוגמה תלמידים בבולטימור ליהנות לביבות בישול, בעוד משפחות לטגן סופגניות אשקלון. למידה על ערים שונות "המנהגים", "מסורות" לאפשר לתלמידים ללמוד על היהדות מן הקהילות השונות ולהיות חלק מהקהילה היהודית ברחבי העולם.

התחלה מדהימה הביקור שלנו באשקלון! נפגשנו עם גורמים שונים מעיריית כי הם מעורבים עם כל ההיבטים של התוכנית, ואחריו סיור בשכונות שונות של אשקלון. ביקרנו בולטימור פארק, שנבנה במשותף על ידי מתנדבים בשתי הערים, ולאחר מכן בילינו זמן עם צעיר יהודי הפלשמורה מאתיופיה במרכז קליטה. הם היו סקרנים מאוד לגבי אמריקה כמה רחוק זה היה.היום הייתה לי ההזדמנות לסייר בבית הספר Omanuyot עם טובה שפרן אחד עמיתיהם בבית הספר הנפלא הזה עבור האמנות. התרשמתי מאוד עם בית הספר את תלמידיו שהיו כולם נלהבים מאוד, מאושרים, מחוברים די רבים של המורים והמדריכים. הראו לי כמה העבודה הנפלאה שהתלמידים עשו וקיבלתי הזדמנות לדון הרבה אפשרויות לשיתוף פעולה עתידי בין Omanuyot ובית Tfiloh.